E.11 Sprachberatung und Sprachcoaching
Montag, 15. August 2022 - Dienstag, 16. August 2022
Ort: Juridicum der Universität Wien (JUR), Seminarraum 62
Sektionsleitung: Sandra Drumm (Deutschland) und Signe Ilmjärv (Estland)
Im Mittelpunkt dieser Sektion stehen Sprachcoaching und Sprachenlernberatung als spezifische Formen individualisierter Sprachenförderung. Sowohl Coaching als auch Beratung sind Maßnahmen der Hilfe zur Selbsthilfe: Coaches/Beratende unterstützen Klienten und Klientinnen darin, das Anliegen selbst zu lösen. Dies gelingt durch Förderung der Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung sowie der Bewusstmachung von Ressourcen und Strategien. Bei der Entwicklung von Selbstlernkompetenzen werden die unterschiedlichen bisherigen Lernwege der Lernenden berücksichtigt. Beratung umfasst hier zumeist mehr den Fokus auf das fachliche Problem, während Coaching mehr auf die personellen Faktoren eingeht.
In der Sektion werden theoretisch fundierte Praxisbeispiele sowie praxisrelevante Forschungsergebnisse aus den Themenbereichen Sprachcoaching und Lernberatung präsentiert und diskutiert. Es erwartet Sie eine kritische Diskussion der Möglichkeiten und Grenzen verschiedener Ansätze sowie grundlegender Begrifflichkeiten.
- Wie werden die Einsatzmöglichkeiten von Beratung und Coaching im Bereich DaF/DaZ genutzt: Sprachlernberatung in den Integrationskursen, Lernbegleitung für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund, Deutschförderung am Arbeitsplatz, studienbegleitendes Lernen, u.a.?
- Welche Konzepte gibt es für verschiedene Zielgruppen?
- Wie werden bestehende Konzepte evaluiert?
- Welche Strategien zur Sprachaneignung werden den Lernenden angeboten?
- Wie werden die typischen Situationen aus der beruflichen Praxis der Sprachlernenden entwickelt und simuliert?
- Wie unterscheiden sich Sprachcoaching und Sprachberatung vom herkömmlichen Unterrichten?
- Wie sieht ein typischer Ablauf des Sprachlerncoachings aus?
