C.4 Globalisierung und ihre Auswirkungen auf DaF/DaZ
Montag, 15. August 2022 - Dienstag, 16. August 2022
Neuer Ort: Universität Wien Hauptgebäude (HG), Hörsaal 06
Sektionsleitung: Anelise Freitas Pereira Gondar (Brasilien), Clemens Tonsern (Österreich) und Virginia Suter Reich (Schweiz)
Globale Vernetzung, kulturelle bzw. wirtschaftliche Austauschprozesse und gegenläufige Tendenzen von Regionalisierung und Re-Nationalisierung prägen unsere Zeit. Es scheint die Welt ist kleinräumiger, aber auch komplexer geworden. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, welche Auswirkungen diese Prozesse auf die Auswahl der Inhalte, auf die Lehr- und Lernziele sowie auf unsere Rolle als Lehrende im DaF-/DaZ-Kontext haben. In dieser Sektion stehen Beiträge im Zentrum, die Sprachenlernen als globales Lernen verstehen und kritisch-reflexive Perspektiven auf das Fach DaF/DaZ einnehmen.
Folgende oder ähnliche Fragestellungen werden dabei debattiert:
- Wie können globale Themen im DaF-/DaZ-Unterricht unter Berücksichtigung weltweit wirksamer Machtverhältnisse und der jeweiligen regionalen oder lokalen Perspektive bearbeitet werden?
- Wie kann das Konzept Global citizenship education für DaF-/DaZ-Kontexte nutzbar gemacht werden?
- Wie ist es möglich, den landeskundlichen Ansatz dahingehend zu erweitern, dass die etablierte Dichotomie zwischen eigener und fremder Kultur entgrenzt wird?
- Wie können Lehrende und Forschende im Sinne der involvierten Professionalität bewusst mit dieser Spannung und Verstrickung umgehen?
- Wie sehen konkrete Beispiele der Unterrichtspraxis aus, die auf einer postkolonialen, reflexiven oder machtkritischen Verortung des Faches basieren?
